Непотребне обавезе и догме уместо функционалне писмености

Ових дана се навршава двадесет година од почетка пројекта увођења веронауке и грађанског васпитања у процес наставе, што је повод за дискусију о процесу образовања и великог броја непотребних, а наметнутих обавеза за ђаке. Пре свега, требало би да се мало запитамо о томе какву школу желимо, из перспективе ђака, просветних радника и родитеља. Најједноставније …

Непотребне обавезе и догме уместо функционалне писмености Read More »